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2020年网络教育改革发展措施即将出台

2019年10月30日,第十八届中国远程教育大会在京召开。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在《教育现代化与继续教育改革发展》主题报告中阐述了新时代继续教育改革发展方向。..

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2020年网络教育改革发展措施即将出台

发布时间:2019-11-19 热度:

2019年10月30日,第十八届中国远程教育大会在京召开。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在《教育现代化与继续教育改革发展》主题报告中阐述了新时代继续教育改革发展方向。

 

即“更多供给”“更高质量”“更优制度”“更新技术”“更全保障”以及“更强治理”。

 

 “更多供给”。供给问题是解决继续教育发展不平衡不充分的基础性问题。一是提高继续教育覆盖面和参与率。二是促进继续教育的全纳和公平。

 

“更高质量”。质量问题是继续教育发展的关键问题,也是破除继续教育难题的核心问题。在我国高等教育即将迈入普及化的阶段,继续教育的功能、定位、质量需要适应新时代新要求做出调整,确保继续教育可持续向好发展。

 

一是加快制定继续教育标准体系。学历继续教育必须回归育人本质,建立以职业需求为导向,对接行业标准、职业标准和岗位规范,培育可持续发展能力的人才培养质量标准,同时要完善人才培养资源要素标准,建立健全办学条件标准,持续提升人才培养质量,举办人民满意的高等学历继续教育

 

二是完善质量保证体系。鼓励第三方继续教育质量认证、监测与评估,提高继续教育质量的透明度和认可度。建立继续教育质量信息收集和发布制度。加强对继续教育质量的信息采集、统计与分析,为继续教育发展提供参考依据和决策支持。

 

三是统筹推进学历继续教育和非学历继续教育协调发展。构建符合时代需要、满足人民期盼、全社会认可的新的高等继续教育生态体系,满足社会多样化学习需求,为培养社会主义建设者和“当班人”做出更大贡献。

 

“更优制度”。制度问题是继续教育可持续发展的前提性问题。继续教育的发展离不开一个促进全民积极向学、随时随地可学的制度环境。一是构建更加开放畅通的人才成才通道。二是建立国家资历框架。

 

 

 

“更新技术”。在互联网时代,信息化是推进继续教育现代化的关键途径,技术是实现继续教育现代化的重要手段。互联网作为基础设施和创新要素,对继续教育改革发展会产生深刻影响。

 

一是加强继续教育信息化基础设施建设。加快建设以互联网、广播电视网、移动通信网、卫星通信等相结合的,覆盖全国城乡、开放便捷、数字化的终身学习公共服务平台,促进继续教育资源的开放与共享。根据城乡社区的不同特点,推进数字化社区建设。

 

二是加快继续教育信息化应用与变革。推动信息技术在教育教学、管理、学习、评价等方面的应用,全面提升继续教育信息化水平和师生信息素养,推动教育组织形式和管理模式变革创新。创新高等学校网络教育教学模式,大力开发和共享“慕课”以及网络教育精品课程,加强教学互动和个性化精准推送服务,推进广播电视大学转型发展和开放大学创新探索。推动大数据、人工智能技术、虚拟现实技术、增强现实技术在继续教育中的应用,促进继续教育在5G时代创新发展。

 

“更全保障”。继续教育的改革发展离不开以加快立法为基础,加大投入为保障,完善激励为重点的全方位支撑保障体系。一是加快立法,提升继续教育法制化水平。二是科学投入,加强继续教育投入支撑。

 

“更强治理”。教育治理体系和治理能力现代化是教育现代化的重要保障。要大力推进继续教育治理体系和治理能力现代化,并更好地把我们的制度优势转化为治理效能,推动继续教育更上一层楼。一是加快转变政府职能,促进继续教育规范发展。二是努力构建多元主体参与的继续教育协同治理新机制。

 

 注明:本文节选自中国远程教育杂志,原创来源《在线学习》杂志首席记者刘增辉。

以后即将告别所谓“花钱拿证”的时代,继续教育将重点放在教学质量上,68所网络教育试点高校逐渐减少招生,尤其是高起专层次的招生;入学把关更加严格,教学模式侧重于过程性学习的考核和监管,学历继续教育终将回归育人本质。


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